幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》的PPT教案、课程故事和思维导图案例。

《小班班本课程：圆圆的世界》

一、PPT 教案

《圆圆的世界》PPT 教案专为小班班本课程设计。此课件致力于引领幼儿深入探寻圆形的奇妙之处。借助大量精美的图片以及充满趣味的互动环节，使幼儿能够敏锐地感知生活里形形色色的圆形物品，充分点燃他们内心深处对圆形的好奇与探索热情。

二、课程故事

（一）嘉善县庆安湖滨花园幼儿园小三班

在日常的生活情境中，孩子们留意到了方形与圆形的各类物品，其中圆形物品格外吸引他们的目光，从而引发了对圆形的强烈兴趣。于是，一系列围绕圆形的活动就此展开，例如“圆圆大调查”，孩子们积极地去探寻生活中的圆形；还有“指纹毛毛虫”活动，让孩子们在艺术创作中感受圆形独特的魅力，于艺术领域开启了对圆形奥秘的探索之旅。

（二）溧水区实验幼儿园小四班

小四班的孩子们通过“主题大调查”和“找圆大比拼”等一系列精彩活动，挖掘出身边众多圆形物品，像闹钟那圆形的表盘、汽车轮胎的圆形轮廓、衣服上小巧的圆形纽扣等等。他们不仅在幼儿园里仔细寻觅圆形，回到家中也不忘寻找，甚至在自己的身体上也发现了圆形，在这一过程中充分体验到了探索圆形的无穷乐趣。

（三）爱心幼儿园小一班

小一班的孩子们在欢乐的泡泡游戏里，被那圆润的泡泡深深吸引，对圆形产生了强烈的好奇与疑问。随后开展的“头脑风暴”活动，让孩子们尽情畅谈生活中的圆形；而“游戏中的圆”活动，则使孩子们在游戏情境中深入探索圆形。并且，在亲子创作环节，孩子们进一步体验到圆形的千变万化以及创造的无限可能。

三、思维导图案例

（一）课程起源

一次充满趣味的吹泡泡活动，成为了课程的起点。孩子们被泡泡那圆润的形状所吸引，由此引发了一场关于“奇妙的圆”的热烈头脑风暴。

（二）头脑风暴

孩子们热烈地讨论生活中存在的圆形物体，还饶有兴致地在自己的身体上寻找圆形，像小小的鼻孔、明亮的眼睛、独特的指纹等部位所呈现出的圆形，都被他们一一发现并分享。

（三）课程实施

在讨论与寻找圆形的进程中，孩子们惊喜地发现身体上的圆形，进而开展了“圆形变变变”活动。他们充分发挥想象力与创造力，将简单的圆形巧妙地变成各种妙趣横生的图案，展现出无限的创意与童趣。

（四）课程故事——《探索圆圆的世界之旅》

在小班那温馨的教室里，一天老师手持一个圆圆的气球走进来。瞬间，小朋友们的目光如磁石般被吸引，纷纷欢快地围聚过来。“哇，好漂亮的气球！”“它是圆的，像个大皮球！”孩子们你一言我一语，兴奋地讨论着。老师敏锐地捕捉到孩子们对圆形的这份热忱，于是精心策划并开启了名为“圆圆的世界”的班本课程。

课程伊始，老师引领孩子们在教室里展开一场寻找圆形的奇妙之旅。他们惊喜地发现时钟那圆形的钟面、盘子那圆润的形状，还有一些玩具上的轮子也是可爱的圆形。孩子们像欢快的小鸟般跑来跑去，每找到一个圆形都如同寻到珍贵的宝藏，脸上洋溢着灿烂的笑容。

接着，老师组织孩子们一同探讨圆形的独特特点。一位小朋友机灵地说道：“圆形没有角，不会扎手。”另一位小朋友紧接着补充：“圆形可以滚来滚去。”为了让孩子们更真切地感受圆形的滚动特性，老师精心组织了一场别开生面的滚球比赛。孩子们手持皮球，在操场上奋力一推，看着皮球欢快地滚动，他们的脸上绽放出无比欢乐的笑容。

在艺术创作的欢乐时光里，孩子们拿起画笔和运用手指尽情地描绘圆形。有的孩子用画笔勾勒出一个大大的太阳，并在周围添上耀眼的光芒；有的孩子巧妙地将几个圆形组合起来，瞬间变成了一只灵动可爱的小毛毛虫。还有的孩子利用圆形贴纸精心制作出一幅幅充满创意的拼贴画，画面中有温馨的房子、娇艳的花朵、活泼的小动物。

在故事时间里，老师声情并茂地讲述《小熊的圆形之旅》。孩子们全神贯注地聆听，当听到小熊钻进圆形的山洞时，他们都紧张得屏住呼吸；而当小熊找到圆形的果实吃得饱饱的时候，他们又开心地欢笑起来。

通过这一精心设计的课程，孩子们对圆形有了更为深刻、全面的认识与理解。他们在这个充满趣味与奥秘的圆圆的世界里自由地探索、快乐地学习、茁壮地成长，每一个小小的发现都化作他们快乐童年中无比珍贵的回忆，如璀璨星辰般镶嵌在他们幼小的心灵深处。